教育部 国家生长刷新委 国家能源局关于印发《储能手艺专业学科生长行动妄想(2020—2024年)》的通知
教高函〔2020〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、生长刷新委、能源局 ，，，，，，新疆生产建设兵团教育局、生长刷新委、能源局 ，，，，，，有关部分(单位)教育司(局) ，，，，，，下属各高等学校、部省合建各高等学校：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑 ，，，，，，周全贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神 ，，，，，，周全贯彻落实习近平总书记关于教育的主要叙述和天下教育大会精神 ，，，，，，加速作育储能领域“高精尖缺”人才 ，，，，，，增强工业要害焦点手艺攻关和自主立异能力 ，，，，，，以产教融合生长推动储能工业高质量生长 ，，，，，，教育部、国家生长刷新委、国家能源局团结制订了《储能手艺专业学科生长行动妄想(2020—2024年)》 ，，，，，，现印发给你们 ，，，，，，请遵照执行。。。。。
教育部 国家生长刷新委 国家能源局
2020年1月17日
储能手艺专业学科生长行动妄想
(2020—2024年)
能源清静是关系国家经济社会生长的全局性、战略性问题。。。。。习近平总书记从国家生长和清静战略高度 ，，，，，，对推动能源消耗、能源供应、能源手艺和能源体制革命作出主要安排 ，，，，，，提出明确要求。。。。。储能手艺在增进能源生产消耗、开放共享、无邪生意、协同生长 ，，，，，，推动能源革命和能源新业态生长方面施展着至关主要的作用。。。。。储能手艺的立异突破将成为发动全球能源名堂革命性、倾覆性调解的主要引领手艺。。。。。储能设施的加速建设将成为国家构建越发清洁低碳、清静高效的现代能源工业系统的主要基础设施。。。。。为加速作育储能领域“高精尖缺”人才 ，，，，，，增强工业要害焦点手艺攻关和自主立异能力 ，，，，，，以产教融合生长推动储能工业高质量生长 ，，，，，，教育部、国家生长刷新委、国家能源局决议实验储能手艺专业学科生长行动妄想(2020—2024年)。。。。。
一、配景和意义
随着全球能源名堂正在爆发由依赖古板化石能源向追求清洁高效能源的深刻转变 ，，，，，，我国能源结构也正履历亘古未有的深刻调解。。。。。无论是从电力能源总量结构 ，，，，，，照旧从装机增量结构 ，，，，，，以及单位发电本钱组成看 ，，，，，，清洁能源生长势头迅猛 ，，，，，，已成为我国加速能源领域供应侧结构性刷新的主要力量。。。。。
储能工业和储能手艺作为新能源生长的焦点支持 ，，，，，，笼罩电源侧、电网侧、用户侧、住民侧以及社会化功效性储能设施等多方面需求。。。。。目今 ，，，，，，天下主要蓬勃国家纷纷加速生长储能工业 ，，，，，，鼎力大举妄想建设储能项目 ，，，，，，增强储能工业人才作育和手艺储备 ，，，，，，抢占能源战略突破高点。。。。。随着我国储能手艺生长从试点建设向大规模工业应用加速推进 ，，，，，，以“双一流”建设高校为代表的高等学校面向能源革命战略需求 ，，，，，，培育了一批高条理人才和高水平研究团队 ，，，，，，在储能相关领域积累了大宗基础性研究效果 ，，，，，，在部分相关学科实现了原创性要害突破。。。。。但同时也要看到 ，，，，，，储能手艺作为主要的战略性新兴领域 ，，，，，，需要加速物理、化学、质料、能源动力、电力电气等多学科多领域交织融合、协同立异 ，，，，，，高校现有人才作育系统尚待完善 ，，，，，，相关学科专业尚待健全 ，，，，，，特殊是学科专业壁垒急需突破。。。。。驻足工业生长重大需求 ，，，，，，统筹整合高等教育资源 ，，，，，，加速建设生长储能手艺学科专业 ，，，，，，加速作育急需紧缺人才 ，，，，，，破解共性和瓶颈手艺 ，，，，，，是推动我国储能工业和能源高质量生长的现实需要和一定选择。。。。。
二、总体要求
(一)目的使命
经由5年左右起劲 ，，，，，，增设若干储能手艺本科专业、二级学科和交织学科 ，，，，，，储能手艺人才作育专业学科系统日趋完整 ，，，，，，本硕博人才作育结构规模和空间结构科学合理 ，，，，，，推动建设若干储能手艺学院(研究院) ，，，，，，建设一批储能手艺产教融合立异平台 ，，，，，，推动储能手艺要害环节研究抵达国际领先水平 ，，，，，，形成一批重点手艺规范和标准 ，，，，，，有用推动能源革命和能源互联网生长。。。。。
(二)基来源则
坚持服务需求 ，，，，，，分类生长。。。。。指导和支持有关高校围绕实现储能手艺大规模应用、降低储能本钱、解决储能手艺和储能工业生长的经济性问题创实招、谋实效 ，，，，，，鼎力大举作育手艺研发型人才和工业应用型人才。。。。。
坚持统筹妄想 ，，，，，，引领生长。。。。。注重顶层设计 ，，，，，，科学谋划储能科技立异事情 ，，，，，，统筹妄想储能手艺人才作育规模。。。。。勉励先行先试 ，，，，，，坚持扶优扶强 ，，，，，，支持有关高校在模式、机制、标准、包管等方面探索可复制、可借鉴、可推广的履历和做法。。。。。
坚持科教联动 ，，，，，，立异生长。。。。。增强人才作育和科技立异的有机团结 ，，，，，，建设健全以原始立异、集成立异和工业生长为导向的科技立异机制 ，，，，，，以及大团队、大平台、大项目向学生深度开放的科研育人机制。。。。。
坚持产教融合 ，，，，，，协同生长。。。。。贯彻新工科生长理念 ，，，，，，从机制、平台、师资、产出等领域增进要素交织渗透 ，，，，，，增进教育链、人才链和工业链的有机衔接和深度融合 ，，，，，，着力买通基础研究、应用开发和效果转化等环节。。。。。
三、重点行动
(一)加速推进学科专业建设 ，，，，，，完善储能手艺学科专业宏观结构
1.结构建设储能手艺相关专业。。。。。在京津冀、东北、长江经济带、长三角、西北等地区支持有关高校围绕工业需求、团结办学定位、整合办学优势 ，，，，，，结构建设储能手艺、储能质料、储能治理等新专业 ，，，，，，刷新升级质料物理、质料化学、新能源科学与工程、新能源质料与器件等已有专业。。。。。加速推进储能手艺相关专业的建设标准、作育计划、课程系统以及课本系统建设。。。。。
2.加速生长储能手艺学科。。。。。支持有关高校在动力工程及工程热物理、电气工程等一级学科下自主设置储能手艺二级学科和交织学科 ，，，，，，增强动力工程及工程热物理、电气工程、化学科学与手艺、物理学、化学等学科内在建设 ，，，，，，增进储能手艺与相关学科深度交织融合 ，，，，，，完善储能手艺学科系统。。。。。
3.科学调配人才作育存量增量。。。。。坚持转存量、扩增量 ，，，，，，指导高校调解优化招生结构 ，，，，，，加大对新设储能手艺学科专业的支持力度 ，，，，，，合理确定条理结构。。。。。团结区域能源需求和能源供应特点 ，，，，，，统筹妄想储能手艺学科专业总体规模和空间结构 ，，，，，，重点支持建设学科基础好、生长后劲足、服务面向清晰的学科专业。。。。。深入调研和展望储能手艺相关专业的人才需求和供应情形 ，，，，，，建设招生、作育和就业的联念头制。。。。。
(二)深化多学科人才交织作育 ，，，，，，推动建设储能手艺学院(研究院)
1.立异储能手艺人才作育和科学研究的组织机制。。。。。增强资源整合、扶优扶强、精准支持 ，，，，，，建设国家、地方、高校、企业四位一体的协同支持机制 ，，，，，，支持有关高校依托现有的储能相关国家级科研平台 ，，，，，，推动建设储能手艺学院(研究院)。。。。。增强政策、体例、经费和物理空间的包管力度 ，，，，，，起劲支持储能手艺学院(研究院)立异组织机制 ，，，，，，完善内部治理机构 ，，，，，，提高人才作育和科学研究水平 ，，，，，，引发立异活力。。。。。
2.增强高端储强人才的作育和引进。。。。。深入推进储能手艺学院(研究院)评价审核制度刷新 ，，，，，，加速建设跨学科、综合交织的高水平立异团队 ，，，，，，汇聚学术声望高、专业理论水平扎实、实践教学履历富厚的精英师资步队 ，，，，，，鼎力大举培育储能领域的战略科技人才、科技领武士才。。。。。支持储能手艺学院(研究院)肩负国家重大科技项目 ，，，，，，鼎力大举作育引进优异青年主干人才。。。。。增强对从事基础性研究、公益性研究的拔尖人才和优异立异团队的稳固支持。。。。。
(三)推感人才作育与工业生长有机团结 ，，，，，，增强产教融合立异平台建设
1.面向工业要害焦点手艺 ，，，，，，建设储能手艺立异研究平台 ，，，，，，加速储能手艺的机理和质料立异研究。。。。。以攻克储能领域储热/储冷、物理储能和化学储能中保存的低容量、低集成度 ，，，，，，以及漫衍式储能等要害科学问题为目的 ，，，，，，建设多学科交织融合的储能手艺立异研究平台。。。。。重点推进压缩空气储能、化学储能、种种新型电池、燃料电池、相变储能、储氢、相变质料等基础理论研究 ，，，，，，强化储能手艺的原始立异能力 ，，，，，，为开发高效率、低本钱、清静可靠的大规模储能系统提供理论支持。。。。。
2.面向工业应用生长 ，，，，，，建设储能手艺应用研究平台 ，，，，，，推动储能系统焦点要害手艺研究应用。。。。。聚焦制约和影响储能工业生长的重大手艺问题 ，，，，，，重点围绕新能源革命带来的能源转换、传输、使用和治理等环节中的挑战 ，，，，，，汇聚校企协力 ，，，，，，建设校企融合的储能手艺应用研究平台。。。。。加速可再生能源发电的并网储能手艺与系统、大规模集成储能与应用、漫衍式储能手艺及系统优化、储能手艺规模；；； ；τ眉爸卫淼纫沟闶忠昭芯 ，，，，，，形成新一代储能手艺系统并推广应用。。。。。支持企业起劲投入平台建设 ，，，，，，探索开展订单式人才作育。。。。。
(四)增强储能手艺专业条件建设 ，，，，，，完善产教融合支持系统
1.建设储能手艺产教融合校外实践基地。。。。。坚持共建、共享、共赢 ，，，，，，立异储能手艺产教融合实践基地建设治理机制 ，，，，，，形成校企在人才作育方面稳固互惠的相助制度。。。。。推动行业企业深度加入人才作育事情 ，，，，，，配合完成作育计划和专业课程系统建设 ，，，，，，配合开发教学项目。。。。。推进学生到企业实习实训制度化、规范化 ，，，，，，提高企业职工在岗教育培训笼罩水平和质量。。。。。
2.推动校企共建“双师型”教学团队。。。。。增强校企人才双向交流 ，，，，，，增强产教融合师资步队建设 ，，，，，，建设结构合理、专兼团结、相对稳固的“双师型”师资步队 ，，，，，，其中“双师型”西席占专业课西席比例不低于50% ，，，，，，行业企业专家占专业课西席比例不低于20%。。。。。落实西席按期到校外实践基地教学、岗位实践和学习制度 ，，，，，，每年时间不低于2个月 ，，，，，，提高高校西席实践教学能力。。。。。探索实验工业西席(导师)特岗妄想 ，，，，，，从企业引进实践履历富厚、理论基础扎实的高级专业手艺职员充分西席步队。。。。。
3.支持建设产教融合团结体。。。。。整合高校、科研院所、企业、行业资源 ，，，，，，建设储能手艺产教融合团结体 ，，，，，，汇聚多方力量加入储能手艺学科专业建设。。。。。扎实推进“引企入校”“引校进企”事情 ，，，，，，施展企业在高等教育人才作育中的主要主体作用 ，，，，，，构建产教融合的立异生态系统 ，，，，，，建设以企业为主体的协同立异和效果转化机制。。。。。（文章泉源：中国能源网）
